2021甘肃士兵提干考试判断推理部分练习题

11.连带债务，就是指债务人有两个或两个以上，因全体债务人之间存在有连带关系，各债务人都负有全部偿付的义务，债务人中的一人或数人的完全偿付，对全体债务人生效，因而导致全部债的关系消灭的债务。

根据上述定义，下列体现了连带债务的是：

A.甲与丙是亲兄弟，都想创出一番事业，两人打算出去闯荡，每个人都管自己的父亲借了5万块钱，答应一年后归还父亲，一年后，丙闯荡失败还不上父亲的钱，后来甲替丙把钱还给了父亲

B.李某与爱人以种地为生，今年两人想建几个大棚种植草莓，随即李某向小额贷款公司借了50万，可由于经验不足，赔了很多钱，李某由于不堪重负服药自尽，贷款公司要求其爱人负责偿还债务

C.王某将自家房子抵押给银行，贷了100万投资股市，可王某运气不佳，刚入市就遇到了经济危机，导致全部被套牢，快到还款日期时，只能哀求自己的父母帮助偿还

D.甲公司为了拓展业务，提高市场占有率，向乙公司借款5000万元，并保证本息偿还之后，在给予20%的利润，而甲公司由于战略决策失误与市场材料价格动荡，造成巨额亏损，无力偿还乙公司的借款，后某国际公司全资收购了甲公司，并偿还了债务

12.人为环境的被害人是被害人类型之一。指人为的力量作用于自然环境，间接或直接导致环境的恶化而造成的危害结果的担受者。由于这类致害因素系由人工与自然交互作用所合成，而非单纯的自然或人为因素，故又将其称为“临界环境”。

根据上述定义，下列没有体现人为环境的被害人的是：

A.印度洋发生特大海啸，造成印度洋附近国家的基础设施被摧毁，大量陆地被淹没，夺走当地居民的生命与财产

B.某国出现了严重的雾霾天气，造成当地居民出行不便，同时导致老年人与儿童出现呼吸道方面的疾病

C.非洲热带雨林地区由于对森林的过度砍伐，造成雨水减少，局部地区出现沙化问题

D.由于工业的快速发展，大量工厂向大气中排放了大量废气，使得臭氧层变得越来越薄，甚至局部地区出现了臭氧层空洞，使得紫外线大量增多

13.行政给付较易是指行政主体依照有关法律、法规，向符合条件的申请人提供物质利益或者赋予其与物质利益有关的权益的具体行政行为。物质上的权益表现为给付相对人一定数量的金钱或实物;与物质有关的权益主要表现为让相对人免费入学受教育、享受公费医疗待遇等。

根据上述定义，下列属于行政给付中赋予其与物质利益有关的权益的是：

A.王老师得知班级里的小丽家里的条件不好，生活困难，在平时的生活与学习中王老师经常给小丽买一些日用品、为其辅导功课

B.当地教育局对困难家庭满18岁的青年提供免费培训技能的学习机会，并帮助其寻找工作机会

C.某高校对家庭贫困学生做出了免住宿费的决定，并为这些学生提供一些勤工俭学的岗位，补贴生活费用

D.民政部门在春节前夕都会购买大量的粮食与豆油，去慰问当地的五保户居民，给其送去温暖，让五保户居民能够开心过一个春节

答案与解析见下一页。

11.【答案】B

【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。

第二步，找关键信息。

(1)指债务人有两个或两个以上，因全体债务人之间存在有连带关系;

(2)各债务人都负有全部偿付的义务，债务人中的一人或数人的完全偿付，对全体债务人生效，因而导致全部债的关系消灭的债务。

第三步，辨析选项。

A项，甲与丙分别是父亲的债务人，不符合“债务人有两个或两个以上，因全体债务人之间存在有连带关系”，不符合定义;

B项，夫妻共同借款，属于共同债务人，同时具有连带关系，符合关键信息，符合定义;

C项，父母替王某还款，不符合“债务人有两个或两个以上，因全体债务人之间存在有连带关系”，不符合定义;

D项，某国际公司收购甲，帮助甲偿还债务，不符合“债务人有两个或两个以上，因全体债务人之间存在有连带关系”，不符合定义。

因此，选择B选项。

12.【答案】A

【解析】第一步，看提问方式，本题属于选非题。

第二步，找关键信息。

(1)人为的力量作用于自然环境，间接或直接导致环境的恶化而造成的危害结果的担受者;

(2)由于这类致害因素系由人工与自然交互作用所合成，而非单纯的自然或人为因素，故又将其称为“临界环境”。

第三步，辨析选项。

A项，印度洋海啸属于自然因素造成，不符合“人为的力量作用于自然环境，间接或直接导致环境的恶化”，不符合定义;

B项，雾霾天气符合“人为的力量作用于自然环境，间接或直接导致环境的恶化”，符合定义;

C项，森林过度砍伐符合“人为的力量作用于自然环境，间接或直接导致环境的恶化”，符合定义;

D项，大量废气排放符合“人为的力量作用于自然环境，间接或直接导致环境的恶化”，符合定义。

因此，选择A选项。

13.【答案】B

【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。

第二步，找关键信息。

(1)指行政主体依照有关法律、法规，向符合条件的申请人提供物质利益或者赋予其与物质利益有关的权益的具体行政行为;

(2)物质有关的权益主要表现为让相对人免费入学受教育、享受公费医疗待遇等。

第三步，辨析选项。

A项，王老师不属于“行政主体”，不符合定义;

B项，当地教育局提供了免费培训计划，符合“让相对人免费入学受教育、享受公费医疗待遇”，符合定义;

C项，高校不符合“行政主体”，不符合定义;

D项，民政部门的行为符合“给付相对人一定数量的金钱或实物”，属于物质上的权益表现，不符合定义。

因此，选择B选项。