报考文职讲师岗的小伙伴们，你们的面试准备的怎么样了?有的小伙伴觉得成绩还没出来，那么早备考干什么!为什么?因为讲师岗不单要说，还要讲。讲师岗的面试考察：求职动机、适岗能力、专业知识，而且大多还要试讲或技能测试。所以，想要说得清、讲得好，讲师岗备考必须要趁早。
主考官根据应聘人员抽选的考题进行提问，其他考官在应聘人员回答后视情况追问，由应聘人员现场回答。面试时间来说，每个地区规定是不同的，一般在25分钟至40分钟之间。
下面我们先来说说结构化问答。
一、求职动机
求职动机中提前做好两方面的准备，一是梳理个人信息，如自己的学习生涯、职场经历，优缺点，工作规划，报考动机等等，梳理内容要尽量匹配报考岗位。讲师类岗位在面试作答时要着重突出自己的教学本领，比如有教学工作经验者可以着重介绍自己在学校工作中获奖或取得成绩的经历。如果是应届毕业生可以突出自己的在学校或教育机构的实习经历。二是提前查阅岗位资料，如对于岗位职责、部队政策、军队纪律要求和军队属性等。这两个方面都要提前整理出文字版，面试时能够逻辑清晰，要点明确地作答。例如：
结合学习及生活经历，谈谈为何报考军队文职?
请谈谈你在选择到部队工作时都考虑了哪些因素?你是如何看待待遇和工作条件的?
二、适岗能力
适岗能力中，考察最为频繁的题目是工作关系处理。规划事件处理、突发事件处理也多有涉及，相对来说，如果报考的不是综合岗位的话，对于现象认知等题型的考察几率相对较小。
工作关系处理大多涉及岗位中和群众、同事、领导等的关系，需要考生通过沟通、做好工作来解决题目中的矛盾。例如：
在工作和学习过程中，你可能会遇到这种情况：你与一位同事需要共同完成一项工作任务，由于某种原因他有些情绪，表现出工作积极性不高。请问你会怎样对待这种情况?请举例说明。
这都需要我们掌握一定的沟通方法和处事技巧才能自如应对。
其他题目，也要先学习理论，明确答题方向，并适当做好相应的题目练习。例如：
有人认为“人际关系也是生产力”，也有人对“人际关系网”深恶痛绝。请谈一谈你对人际关系的作用的看法。
这类题目需要我们能够明确地向考官表明自己的态度，并条理清晰地论述自己的观点，还要能够符合部队思维，体现出主流价值观。
执行类题目考察考生有序组织开展工作的能力，也会关注考生是否具备应对突发事件的能力。对于这些题目考生更需要提前了解基础理论，掌握不同题型的基本作答思路，运用答题方法并结合学习工作实际来扩充答题内容，才可能做到执行有力、内容充实、自然流畅。
例如：
你们和兄弟单位一起负责处理一项紧急任务，最后快完成时发生重大错误，对最终结果有很大影响，你作为负责人会怎么处理?
三、专业知识
专业知识在结构化面试考察中相对来说，所占比值最高。此类知识在笔试考察中已有涉及，考生需提前梳理重要知识点，并能够做好心理准备，考官很可能会出现追问的情况。讲师岗的专业知识考察多为基础性题目，回答起来难度并不大，例如：
一节好课的标准
你对未来教学工作由上面设想
追问问题数量有时会比较多，有关于自我认知、工作经历、个人情况，更多为专业知识。
下面我们再来介绍一下试讲(技能测试)
试讲部分主要考察考生的专业授课能力，一般有实际教学经历的考生，只要稍加练习，即可熟练掌握。技能测试主要出现在音乐、体育等技能学科。一般情况下，这些学科会把面试环节中的试讲部分改为技能测试，主要考生在自己专业领域的技能水平。例如：
试讲10分钟ppt，高适的《燕歌行》
追问试讲内容，个人信息等
军队文职的试讲环节对教学技巧要求并不是非常严格，在考察考生授课能力的同时，更加注重考生的心理素质，毕竟教学对象主要是来自部队的学生。整体上讲，教学还是先导入、再新授知识、巩固知识、最后小结这样的授课思路，只是在导入方式、新授方式、巩固方式等方面要有差异，授课方法、授课模式要更加符合成人学习特点。当然，在试讲中也需注重展示师生互动。
相信在全面、踏实地备考之下，小伙伴们一定能够稳稳上岸。
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