1·“不满意就退费”在商品领域容易推行，因为消费者拥有一定的辨识力，能够通过使用商品感知质量水平。而医疗是非常专业化的领域，绝大部分患者没有掌握足够的医学知识，处于信息不对称位置，很难去判断医护人员的诊疗服务，是否符合专业行为规范，又如何决定是否满意呢?同时，“医疗不满意就退费”会诱发道德风险，部分患者有可能滥用该规则，肆意行使不满意权利，对医护人员横加指责，以达到退费、降低医疗费用的目的。
对于“医疗不满意就退费”，下列说法与作者的观点不符的是：
A.不能让患者和医护人员满意
B.不如在商品领域容易推行
C.很难在现实中实行
D.存在一定的缺陷，需要谨慎执行
2·“________________”。老百姓讲一碗水端平，如果不端平、端不平，老百姓就会有意见、就会有怨气，久而久之，社会和谐稳定就难以实现。
填入横线部分最恰当的一项是：
A.理国要道，在于公平正直
B.化之弗变，导之弗从
C.良法善治，是美好生活的基础和前提
D.违法必究是政法工作的生命线
3·关于学前教育，究竟应该给孩子什么教育，这个问题已经谈了很多了。国家也已经发文禁止幼儿园和早教机构进行小学化教育。可是，在“不输在起跑线”的刺激下，很多家长都选择让孩子早学、多学，以便在同龄人中具有竞争优势。家长并不考虑未来孩子的长远发展，只是考虑眼下自己孩子会不会落后：幼儿教育看6岁时进小学的识字量，小学看毕业后能否进好的初中，初中看中考是不是考进重点高中，高中看高考能否考进重点大学，进大学后则陷入迷茫。这样的教育，其实根本没有赢家，也偏离了教育育人的本质。
作者接下来最有可能论述的是：
A.如何转变家长的教育观念
B.需对教育评价体系进行改革
C.如何让教育回归育人本质
D.究竟该给孩子怎样的学前教育
4·无论是消费向三四五线城市蔓延，还是95后开始担当消费的主力，从更为宏观的视角而言，更类似于一种消费态势的深化。也就是说，当一二线城市在某一阶段、某一层面的消费趋于饱和时，消费的增长点会很自然地下沉，会主动地寻找消费洼地。只要经济大势不出现明显的恶化，正常的消费不被外力所强行阻断，所有的人群，都会经历一轮消费的狂欢。这是消费的自然演进。在此期间，也当然会出现高中低各消费层次的分化，有的人的确是“消费升级”，而更多的人，则是被“消费漫灌”。
下列说法与原文不相符的是：
A.消费主力的转换可以看作消费态势的深化
B.消费狂欢中有“消费升级”也有“消费漫灌”
C.所有的人群，都会经历一轮消费的狂欢
D.消费趋于饱和时消费增长点会主动寻找消费洼地
1【答案】A
【解析】第一步，分析文段。文段先指出“不满意就退费”在商品领域容易推行并解释原因，接着指出医疗领域很难决定是否满意，接着用表并列的“同时”引出“医疗不满意就退费”的弊端。可见对于“医疗不满意就退费”，作者认为很难实行，存在一定的缺陷。
第二步，对比选项，B项、C项和D项都能从原文得出。A选项过于绝对，不符合作者的态度。
因此，选择A选项。
2【答案】A
【解析】第一步，分析横线上下文语境。横线出现在文段首句，根据下文“老百姓讲一碗水端平”，说明要“公平”。接着论述“不公平”产生的后果。整个文段围绕“公平”论述，首句应起到总结作用，也应论述“公平”的话题。
第二步，对比选项。A项符合上述语境。B项：“化之弗变，导之弗从”意思是经过教化还不改变，经过教导又不听从。与文段话题不一致。C项：“良法善治”无中生有。D项：“违法必究”无中生有。
因此，选择A选项。
3【答案】C
【解析】第一步，快速浏览文段，判别话题落脚点。文段先通过一个转折关系提出问题，国家已经禁止学前教育小学化，但是家长还是选择让孩子多学、早学，然后指出家长只是考虑眼下孩子会不会落后，最后总结到这样的教育偏离了教育育人的本质。文段的话题落在了一个问题，即这样的教育偏离了教育育人的本质。下文应对这一问题进行解决。
第二步，对比选项，C选项是对文段问题的解决。A项：“家长”不是文段末尾讨论的重点。B项：“教育评价体系”文段未提及，属于无中生有。D项：属于文段前面讨论过的问题。
因此，选择C选项。
4【答案】C
【解析】第一步，通读原文，匹配选项。
第二步，辨析选项。A选项对应“95后开始担当消费的主力，从更为宏观的视角而言，更类似于一种消费态势的深化”，符合文意。B选项对应“在此期间，也当然会出现高中低各消费层次的分化，有的人的确是‘消费升级’，而更多的人，则是被‘消费漫灌’”，符合文意。C选项对应“只要经济大势不出现明显的恶化，正常的消费不被外力所强行阻断，所有的人群，都会经历一轮消费的狂欢”，文段是有前提条件的，C选项说法过于绝对，不符合文意。D选项对应“当一二线城市在某一阶段、某一层面的消费趋于饱和时，消费的增长点会很自然地下沉，会主动地寻找消费洼地”，符合文意。
因此，选择C选项。
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