2022年部队文职备考专业科目之汉语言文学-语言和思维关系的不同见解

一.探索语言和思维关系的不同见解

1.“语言和思维不可分”论

古希腊的亚里士多德;

17世纪法国唯理主义哲学家笛卡儿;

令德国哲学家赫尔德、语言学家洪堡特;

20世纪初,美国行为主义心理学的代表人物华生

1950年,斯大林《马克思主义和语言学问题》。

2.“语言干扰纯正思维”论

古希腊哲学家柏拉图

英国哲学家霍布斯

德国哲学家杜林

3.“思维先于语言”论

英国唯物主义哲学家洛克

爱因斯坦

我国生物学家周建人。

二.探索语言和思维关系问题的新途径

1.系统发生学

人类的历史已被人类学家推到几百万年到1400万年以前

语言历史的推断却只有几十万年到几百万年

语言的产生必须具备3个条件

1)人类的思维能力发展到一定的水平,能对客观世界的事物进行分类和概括

2)人类喉头和口腔声道必须进化到发出清晰的声音才有可能产生有声语言晩期智人喉头和口腔的气流通道才形成直角,构成各种式样的阻碍,得以控制气流,发出清晰的声音

3)人类社会必须发展到一定水平,“已经到了彼此间有什么非说不可的地步”,才有必要产生语言

2个体发生学

个体发生学是从儿童形成思维和掌握语言的过程来推测人类历史上发生过的事情

儿童先有意识后有语言。

3脑科学

从大脑受到损伤——丧失语言和思维能力的病理现象,推测语言和思维的关系。

1)“运动性失语症”:不能说,思维正常,能听懂看懂:

2)“失读症”:思维和言语正常,看不懂,听不懂

3)“词聋症”:能说,但言语紊乱,答非所问,双方听不懂对方的话,听到了语音,但不懂语义

4)“失写症”:能说,能听懂,不能写不能画。

4聋哑人学

案例1:大连聋哑人学校赵κx小朋友;羊城聋哑人盗窃团伙