学生的智能发展都是不均衡的，都有智能的强点和弱点，他们一旦找到自己智能的最佳点，使智能潜力得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩。这一现象人们称之为“瓦拉赫效应”。
根据上述定义，以下各项中最符合瓦拉赫效应的是：( )
A.小赫学习文学，但教师认为他过分拘泥，不可能在文学方面有所成就。后他改学化学，智慧的火花一下被点燃
B.张明学习油画，但他不善于构图又不会调色，对艺术的理解力也不强，最终成绩在班上倒数第一
C.小李画人物肖像画时总是掌握不了要领，后他改画风景画，反复练习后终于获得了绘画老师的认可
D.刚入职的小王在业务上还有很多不熟悉的地方，老张主动分担了很多本应是小王的工作
完全归纳推理，又称“完全归纳法”，它是以某类中每一对象(或子类)都具有或不具有某一属性为前提，推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。完全归纳推理具有一定的局限性和不可实现性。不完全统计是相对完全统计而言，在集合中抽取少量或具有代表性的元素。即以某类中的部分对象(分子或子类)具有或不具有某一属性为前提，推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。
根据上述定义，以下哪项属于不完全推理?( )
A.太平洋已经被污染，大西洋已经被污染，印度洋已经被污染，北冰洋已经被污染。所以，地球上的所有大洋都已经被污染
B.老李有三个儿子，大儿子很有出息，二儿子也很有出息，三儿子最有出息。所以，老李的儿子都很有出息
C.某所高中高一(1)班的班长是女生，高一(2)班的班长是女生。已知高一年级一共就两个班，所以该高中所有班级的班长都是女生
D.某科研小组共有六名成员，且每名成员都在去年有了自己的宝宝、成为了妈妈，所以该科研组所有的成员都是女性
歇后语是中国劳动人民在生活实践中 创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起到“引子”的作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。一般将歇后语条目中带有谐音字的归入一类，其余的按照比喻部分的性质分为三类：喻事类是用客观的或想像的事情作比方，如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”;喻物类则是用某种或某些物件、动物作比方，了解比物的性质，也就能领悟它的意思;故事类一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。
根据上述定义，以下各项中属于喻事类歇后语的是：( )
A.弄堂里搬木头——直来直去
B.棋盘里的卒子——只能进不能退
C.八十老翁练琵琶——老生常谈
D.刘备借荆州——只借不还
老虎伍兹效应是指有出色的人员在场时，不但不能激励其他人员，反而会令他们表现得比平时更差的现象。老虎伍兹效应尤其适用于特定的竞争性办公环境，员工觉得自己没有机会胜出，从而懈怠下来，直接影响其工作表现。
根据上述定义，以下最能体现老虎伍兹效应的是：( )
A.幼儿园老师通常会当众奖励拾金不昧的小朋友，以此来鼓励其他小朋友向其学习，也能做到拾金不昧
B.某羽毛球运动员巅峰时，其他顶级选手在有他参加的比赛中的得分均低于没有他参加的类似赛事
C.小张是团队中唯一的新人，由于业务不熟练而经常出错，但领导和团队成员都很耐心的帮助他
D.张经理是员工们公认的好领导，原因在于他总是能先发现下属的长处，再有针对性的分配工作
【答案】A
【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①有智能的强点和弱点;
②一旦找到自己智能的最佳点，使智能潜力得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩。
第三步，辨析选项。
A项：不擅长文学体现了小赫的智能弱点，“改学化学，智慧的火花一下被点燃”符合定义关键信息②，符合定义;
B项：“成绩在班上倒数第一”只体现了张明的智能弱点，并未体现定义关键信息②，不符合定义，排除;
C项：小李是“反复练习终于获得了绘画老师的认可”，所以不能代表风景画就是他的智能最佳点，不符合定义关键信息②，不符合定义，排除;
D项：“刚入职的小王在业务上还有很多不熟悉”，未体现他的智能最佳点，不符合定义关键信息②，不符合定义，排除。
因此，选择A选项。
【答案】C
【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
以某类中的部分对象(分子或子类)具有或不具有某一属性为前提，推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。
第三步，辨析选项。
A项：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋组成地球上的全部大洋,不符合关键信息的“部分对象”，不符合定义，排除;
B项：老李一共就三个儿子，大儿子、二儿子、三儿子都有出息，不符合关键信息的“部分对象”，不符合定义，排除;
C项：高中包含一年级、二年级和三年级，该项只列举了一年级的情况，所以符合定义关键信息“部分对象”，符合定义;
D项：“每名成员”包括了该科研组的所有人，不符合关键信息的“部分对象”，不符合定义，排除。
因此，选择C选项。
【答案】A
【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
喻事类是用客观的或想像的事情作比方，如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”。
第三步，辨析选项。
A项：由于弄堂和木头的特性，使得弄堂里搬木头这件事只能是直来直去的，符合定义关键信息“用客观的或想像的事情作比方”，符合定义;
B项：“卒子”的特点是“只能进不能退”，不符合定义关键信息“用客观的或想像的事情作比方”，不符合定义，排除;
C项：“八十老翁练琵琶”对应的是“老生常弹奏”，属于谐音字类，不符合定义关键信息，不符合定义，排除;
D项：“刘备借荆州”是以典故作比方，不符合定义关键信息，不符合定义，排除。
因此，选择A选项。
【答案】B
【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
有出色的人员在场时，不但不能激励其他人员，反而会令他们表现得比平时更差。
第三步，辨析选项。
A项：“鼓励其他小朋友向其学习”，并未体现出其他小朋友是否会因此而“表现得比平时更差”，不符合定义关键信息，不符合定义，排除;
B项：“某羽毛球运动员巅峰时”符合关键信息“出色的人员”，“其他顶级选手在有他参加的比赛中的得分均低于没有他参加的类似赛事”符合关键信息“令他们表现得比平时更差”，符合定义，正确;
C项：“由于业务不熟练而经常出错”，不符合定义关键信息“出色的人员”，不符合定义，排除;
D项：张经理“发现下属的长处，再有针对性的分配工作”，不符合关键信息“反而会令他们表现得比平时更差”，不符合定义，排除。
因此，选择B选项。
推荐阅读
